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  • 為什么女孩在STEM領域需要更多有經驗的導師

  • 發表時間:2019-03-17 17:04|美麗屋女人網(mei55.cn)|點擊數:
  •     STEM是科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),數學(Mathematics)四門學科英文首字母的縮寫,其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規律;技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現對自然界的控制和利用、解決社會發展過程中遇到的難題;數學則作為技術與工程學科的基礎工具。由此可見,生活中發生的大多數問題需要應用多種學科的知識來共同解決。

        導師們用他們的成就激勵我們,鼓勵我們做比我們想象的更大的夢想。但當你看到有史以來最著名的(男人)火炬時,似乎有點……不對勁。

        想想看。有尤達和盧克·天行者,鄧布利多教授和哈利·波特,精靈和阿拉丁,甘道夫和佛羅多,宮城先生和空手道小子……名單還在繼續。女人們在哪里?(我們為什么還要問這個問題…)

        女性導師在電影中可能會被邊緣化,但我們不能讓這種情況在現實生活中發生,尤其是當涉及到STEM領域(科學、技術、工程和數學)時。正如國家女孩合作項目指出的那樣,“女性占美國大學教育勞動力總數的一半,但只有29%的科學和工程勞動力。”

    為什么女孩在STEM領域需要更多有經驗的導師

    輔導的好處

        盡管在STEM中有著鼓舞人心的女性,但以神經科學家和女演員梅伊姆·比亞利克(Mayim Bialik)和耶魯大學第一位獲得天體物理學博士學位的非裔美國女性杰迪達·伊斯勒(Jedidah Isler)博士(Dr.Jedidah Isler)為例,低代表率仍然是一個嚴重的問題。很重要的一點是,女孩們不把STEM主題視為他們不屬于的“男人的領域”,而導師制在改變這種敘述中扮演著重要的角色。

        如果女孩接觸到強大的女性STEM榜樣,那么在這些領域的職業生涯將像其他任何領域一樣具有吸引力和可實現性。導師制還可以增強自信心,提高溝通技巧,提高領導能力,這將使女孩在職業生涯中受益。

    提倡女性STEM

        作為一個孩子,沒有什么比在科學課上制造火山爆發或是工程界的杰作更令人興奮的了。但是隨著孩子年齡的增長和活動被課本所取代,STEM的主題可能看起來不那么令人興奮,但這并不能完全解釋這種差異。

        艾米·布蘭克森,一位思想領袖和幸福與科技研究人員,說這種令人不安的轉變是由于課堂動態。她說:“研究表明,到6歲的時候,女孩就開始懷疑她們的STEM智力,并且隨著班級的性別平衡越來越不平衡,越來越令人生畏,她們繼續失去信心。”

        不管是什么原因,很明顯,父母和盟友必須共同努力,向女孩表明,沒有任何一個主題是因為她們的性別而被禁止的。

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